Вопросы экспертиз

Наши экспертизы:

Консультация эксперта
Выезд экспертов
Рецензирование экспертных заключений
МЕДИЦИНСКОЕ И ПСИХИАТРИЧЕСКОЕ ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЕ
СУДЕБНО-МЕДИЦИНСКАЯ
ВОЕННО-ВРАЧЕБНАЯ
ПОМОЩЬ ПРИЗЫВНИКАМ И ВОЕННОСЛУЖАЩИМ
- отсрочка от армии
СУДЕБНО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ
ГЕНЕТИЧЕСКАЯ (ДНК)
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ
ПОЧЕРКОВЕДЧЕСКАЯ
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ
АВТО-ТЕХНИЧЕСКАЯ
ТОВАРОВЕДЧЕСКАЯ
ПОЖАРНАЯ
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
СУДЕБНАЯ ОЦЕНОЧНАЯ
БИОЛОГИЧЕСКАЯ
МЕДИАЦИЯ
Инженерно-техническая экспертиза
Электротехническая экспертиза
Строительная
Землеустроительная

Наши услуги
О компании
Журнал
Стоимость услуг
Эксперты
Вакансии
Статьи
Представители
Контакты

Консультация эксперта
Выезд экспертов
Рецензирование экспертных заключений
МЕДИЦИНСКОЕ И ПСИХИАТРИЧЕСКОЕ ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЕ
СУДЕБНО-МЕДИЦИНСКАЯ
ВОЕННО-ВРАЧЕБНАЯ
ПОМОЩЬ ПРИЗЫВНИКАМ И ВОЕННОСЛУЖАЩИМ
- отсрочка от армии
СУДЕБНО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ
ГЕНЕТИЧЕСКАЯ (ДНК)
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ
ПОЧЕРКОВЕДЧЕСКАЯ
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ
АВТО-ТЕХНИЧЕСКАЯ
ТОВАРОВЕДЧЕСКАЯ
ПОЖАРНАЯ
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
СУДЕБНАЯ ОЦЕНОЧНАЯ
БИОЛОГИЧЕСКАЯ
МЕДИАЦИЯ
Инженерно-техническая экспертиза
Электротехническая экспертиза
Консультация эксперта
Выезд экспертов
Рецензирование экспертных заключений
МЕДИЦИНСКОЕ И ПСИХИАТРИЧЕСКОЕ ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЕ
СУДЕБНО-МЕДИЦИНСКАЯ
ВОЕННО-ВРАЧЕБНАЯ
ПОМОЩЬ ПРИЗЫВНИКАМ И ВОЕННОСЛУЖАЩИМ
- отсрочка от армии
СУДЕБНО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ
ГЕНЕТИЧЕСКАЯ (ДНК)
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ
ПОЧЕРКОВЕДЧЕСКАЯ
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ
АВТО-ТЕХНИЧЕСКАЯ
ТОВАРОВЕДЧЕСКАЯ
ПОЖАРНАЯ
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
СУДЕБНАЯ ОЦЕНОЧНАЯ
БИОЛОГИЧЕСКАЯ
МЕДИАЦИЯ
Инженерно-техническая экспертиза
Электротехническая экспертиза
Строительная
Землеустроительная

О компании
Журнал
Стоимость услуг
Эксперты
Вакансии
Статьи
Представители
Контакты

8 (383) 375-75-70 8-800-550-44-21

Заявка на обратный звонок Телефон доверия Предварительный расчет

Международное бюро судебных экспертиз, оценки и медиации «МБЭКС» - ЛУЧШЕЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ОТРАСЛИ 2022

Новосибирск

Ваш город: Новосибирск

Да

Нет

Главная

О нас

Вопросы экспертиз

Данный перечень вопросов для специалистов является ориентировочным при производстве экспертизы.

Список не является однозначным и исчерпывающим, и может быть изменен в каждом конкретном случае.

С помощью представленного списка вы сможете определить предварительно перечень интересующих вопросов. Выберите интересующую вас экспертизу, отметьте вопросы галочкой, введите свои данные для обратной связи и в ближайшее время с вами свяжется наш специалист.

Для вашего удобства вы сможете также скачать файл с вопросами экспертиз или распечатать его.

1. Относится ли данная продукция к эротической или порнографической и по каким признакам?
2. Относится ли данная продукция к продукции, пропагандирующей культ жестокости и насилия, если да, то по каким признакам?
Исследование объектов, запечатлевших состояние человека, изменение его состояния:
1. Каково психо-эмоциональное состояние человека во время представленной видеозаписи?
2. Изменялось ли интеллектуально-волевое состояние человека во время видеозаписи, если да то чем оно могло быть обусловлено?
3. Свободна ли речь человека либо она производит впечатление заученного, заранее подготовленного текста?
4. Оказывалось ли психологическое давление на человека со стороны собеседника в момент производства видеозаписи?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Содержится ли в тексте публикации «...» (указать название) негативная информация о конкретном лице … (указать ФИО)?
2. Если негативная информация содержится, то в какой форме она выражена: утверждения о фактах, которое можно проверить на соответствие действительности, или оценочного суждения, предположения, вопроса?
3. Какова коммуникативная направленность текста?
4. Построен ли текст в соответствии с речевой стратегией дискредитации?
5. Носит ли текст публичный характер?
6. Был ли факт, направленный на унижение чести и достоинства, репутации гражданина?
7. Был ли факт, указывающий на экстремистские, антиправительственные действия, разжигание межнациональной и религиозной вражды?
8. Нарушает ли высказывание авторские права, является ли плагиатом?
9. В чем смысл содержания документа (например, завещания)?
10. Содержится ли в тексте (листовке, выступлении и т.д.) негативная информация о группе лиц, объединенных по национальному, расовому, религиозному признаку? О каких именно группах лиц идет речь?
11. Содержатся ли в тексте (листовке, выступлении, видео и т.д.) высказывания оскорбительного характера по отношению к лицам какой-либо национальности, конфессиональной или социальной группы? Адресованы ли данные высказывания отдельным представителям или всей группе?
12. Содержатся ли в тексте (листовке, выступлении, видео и т.д.) высказывания, содержащие суждения о неполноценности граждан какой-либо национальности, конфессии или социальной группы по сравнению с другой нацией или группой?
13. Содержатся ли в тексте (листовке, выступлении, видео и т.д.) высказывания о превосходстве одной национальности, конфессии или социальной группы и неполноценности, порочности другой?
14. Содержатся ли в тексте (листовке, выступлении, видео и т.д.) призывы к враждебным или насильственным действиям в отношении лиц определенной национальности, конфессии или социальной группы?
15. Содержатся ли в тексте (листовке, выступлении, видео и т.д.) высказывания, содержащие утверждения о возложении ответственности за деяния отдельных представителей на всю нацию, конфессию или социальную группу?
16. Содержатся ли в тексте (листовке, выступлении, видео и т.д.) высказывания о враждебности какой-либо нации, конфессии, социальной группы?
17. Содержатся ли в тексте (листовке, выступлении, видео и т.д.) высказывания, где бедствия, неблагополучие в прошлом, настоящем и будущем одной социальной, этнической или конфессиональной группы объясняются существованием и целенаправленной деятельностью (действиями) другой нации, народности, социальной или этнической группы?
18. Содержатся ли в тексте (листовке, выступлении, видео и т.д.) призывы к враждебным или насильственным действиям в отношении государства, представителей власти?
19. Содержатся ли в тексте (листовке, выступлении, видео и т.д.) сведения негативного характера о деятельности представителя власти … при исполнении им должностных обязанностей? Если негативные сведения имеются, то в какой форме они выражены: в форме утверждения о фактах или оценочного суждения?
20. Содержатся ли в публикации сведения в форме утверждения о совершении представителем власти … при исполнении им своих должностных обязанностей действий, наносящих ущерб безопасности государства и национальному достоинству страны, а также направленных на разрушение единства и целостности государства?
21. Является ли товарный знак (доменное имя, фирменное наименование, обозначение) «…» тождественным или сходным до степени смешения с товарным знаком (доменным именем, фирменным наименованием, обозначением) «…»?
22. Является ли наименование «…» индивидуализирующим? Способно ли оно выполнять различительные функции?
23. Является ли слово «…» общеупотребительным или уникальным, индивидуальным?
24. Является ли словесный компонент «…» фантазийным? Оригинален ли словесный компонент «…»?
25. Имеет ли обозначение «…» словесный характер, представляет ли собой самостоятельную языковую единицу?
26. Имеются ли в составе вербального компонента товарного знака «…» слова, являющиеся общепринятыми наименованиями или терминами, характерными для какой-либо конкретной отрасли производства или области науки и техники?
27. Содержатся ли в словесной составляющей товарного знака прямое описание товара, сведения об изготовителе?
28. Является ли произведение «…» самобытным и оригинальным или переработанным вариантом другого произведения?
29. Имеются ли дословные текстовые совпадения в произведениях «…» и «…»?
30. Имеется ли полное или частичное сходство, тождество или различие произведений «…» и «…»?
31. Оригинален ли словесный компонент, словосочетание, элемент произведения (название, имя персонажа и т.д.)?
32. Имеются ли в текстах «…» и «…» совпадающие индивидуально-авторские речевые особенности?
33. Написан ли текст «…» или его отдельные фрагменты одним и тем же лицом?
34. Обладает ли произведение признаками оригинальности, новизны и творческого характера?
35. Является ли произведение составным? Оригинально ли произведение по подбору материала и его расположению?
36. Каковы признаки рекламного текста? Является ли данный текст рекламным?
37. Имеется ли в рекламном сообщении сравнение?
38. Имеются ли в рекламном сообщении сведения о товарах (услугах) других компаний? Носят ли данные сведения негативный характер?
39. Используются ли в рекламном сообщении языковые средства, искажающие смысл информации или формирующие дополнительные смыслы?
40. Формирует ли реклама негативное отношение к лицам, не пользующимся рекламируемыми товарами, или осуждает таких лиц?
41. Имеются ли в тексте призывы? Каково их содержание?
42. Построен ли текст в соответствии с речевой стратегией дискредитации?
43. Каковы смысловые доминанты рекламного сообщения? Каковы функции входящих в него компонентов?
44. Содержит ли рекламное сообщение пропаганду (алкоголя, наркотиков и др.)?
45. Используются ли в рекламном сообщении средства внушения, языковой манипуляции?
46. Идет ли речь в представленном на исследование разговоре о передаче денежных средств от одного собеседника другому? Каковы речевые указания на предназначение этих денежных средств?
47. Если в разговоре идет речь о передаче денежных средств, то кто из участников является инициатором данной тематики?
48. Какова роль каждого из участников разговора (проситель или лицо, которое что-то требует, зависимая или господствующая роль)?
49. Содержатся ли в разговоре провокационные речевые действия со стороны кого-либо из говорящих?
50. Идет ли речь в разговорах о каких-либо действиях, совершаемых в отношении наркотических средств?
51. Направлен ли текст на возбуждение у его адресата желания к потреблению наркотических средств?
52. Идет ли речь в разговоре о приобретении, передаче, сбыте, хранении, перевозке оружия, его основных частей, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств?
53. Идет ли речь в тексте разговора о краже (хищении) либо подготовке к краже (хищению) каких-либо предметов?
54. Идет ли в представленных разговорах речь о совершении незаконных действий, связанных с денежными средствами, и если да, то идет ли речь об изготовлении, передаче, распространении поддельных денежных купюр?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Присутствуют ли негативные сведения о лице, фирме, учреждении (наименование) в предоставленном информационном материале?
2. В каких высказываниях имеется негативная информация?
3. Если негативная информация имеет место, то в какой форме она выражена: утверждения о фактах, которое можно проверить на соответствие действительности; оценочного суждения, предположения, вопроса; скрыта в подтексте?
4. Относится ли фраза, высказывание к конкретному лицу?
5. Адресована ли фраза, выражение конкретному лицу?
6. В каких фразах, выражениях, фрагментах текста содержится информация о деловой репутации организации, учреждения, компании, физического, юридического лица?
7. В каком значении употребляется слово «…»?
8. Имеет ли высказывание, текст публичный характер?
9. Какую коммуникативную направленность имеет текст?
10. Есть ли в анализируемом материале признаки речевой стратегии дискредитации?
11. Унижают ли слова «…», «….» честь и достоинство N?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Соответствуют ли размеры, материалы, цвет корпусной мебели размерам, материалам, цвету, указанным в спецификации (в договоре на изготовление мебели при отсутствии спецификации) №… к договору на изготовление мебели №… от 00.00.20... года?
2. Соответствует ли качество предъявленной корпусной мебели, условиям договора, требованиям нормативных правовых РФ и технических нормативных правовых актов, для данного вида работ, имеются ли дефекты в данной мебели, в том числе скрытые?
3. Какие отклонения от требований нормативных правовых и технических нормативных правовых актов были допущены при изготовлении предъявленной мебели и ее сборке?
4. Имеется ли неравномерность в покраске фасадов в предъявленной мебели, если имеется, является ли данная неравномерность окраски допустимой в соответствии с требованиями технических нормативных правовых актов?
5. В какой период возникли каждый их выявленных дефектов: до момента, как была смонтирована данная мебель, в процессе монтажа - в связи с устранением дефектов, либо в процессе эксплуатации, какова причина возникновения выявленных дефектов?
6. Соответствуют ли действительные размеры встроенного шкафа (кухни, комода, тумбы и т.д.) номинальным размерам эскиза (чертежа и иных графических изображений)?
7. Являются ли предъявленные на экспертизу изделия не пригодными к эксплуатации (некачественными)?
8. Имеются ли дефекты (глубокие складки, морщины, нарушение симметрии рисунка и т.д.) обивочной ткани набора мягкой мебели для отдыха (диван, кресло-кровать, банкетка и т.д.)?
9. Имеются ли в предъявленной мебели следующие дефекты ….. (перечисляются конкретные дефекты)?
10. Каков срок эксплуатации данного изделия?
11. Какие дефекты имеются в предъявленном изделии, ухудшают ли они внешний вид изделия?
12. Имеются ли в представленных изделиях дефекты, полученные в результате залития, если да то какие?
13. Какова степень физического износа предъявленной мебели?
14. Есть ли на мебели какие-либо видимые дефекты?
15. Симметричны ли исследуемые предметы?
16. Нет ли нарушения прочности конструкции?
17. Насколько соответствуют изделия документальному сопровождению?
18. Определить наличие дефектов (недостатков) предоставленного объекта исследования и установить причину их появления?
19. Возникли ли данные дефекты в результате производственного брака, некачественных материалов, хранения, либо неправильной эксплуатации и др.?
20. Влияют ли дефекты, имеющиеся на предоставленных для исследования изделиях на качество, установленное для данного вида товара?
21. Влияют ли дефекты, имеющиеся на предоставленных для исследования изделиях, на их потребительские свойства?
22. Какова стоимость работ по устранению недостатков товара?
23. Производился ли ремонт «наименование товара «модель»? Если да, то какой?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Соответствует ли качество товара информации, указанной на упаковке или в сопроводительной документации?
2. Совпадает ли количество вложенного товара данным, содержащимся на упаковке?
3. Каковы фактические характеристики товара?
4. Совпадают ли они с маркировкой на ярлыке, этикетке или упаковке?
5. Каковы различия между установленными характеристиками товара и показателями, содержащимися на упаковке или в сопроводительной документации?
6. Соответствует ли качество исследуемого объекта предписаниям стандартов, разработанных для данной группы товаров?
7. В чем выражены отклонения качества товара от данных стандартов?
8. Допустима ли реализация исследуемой продукции? Возможна ли ее переработка или утилизация?
9. Допускает ли сопроводительная документация условия, в которых реально перевозился или хранился товар?
10. Отвечает ли упаковка предписаниям соответствующих стандартов качества?
11. Могли ли условия хранения повлиять на изменение качества исследуемого объекта?
12. Какие правила приемки товара могли быть нарушены?
13. Соответствуют ли определяемые показатели изделия таким же характеристикам эталонных образцов?
14. Есть ли у исследуемого объекта дефекты?
15. В чем причины возникновения дефектов?
16. Имеют ли дефекты производственное происхождение?
17. Насколько понизились качество и цена товара, поврежденного в результате протечки, пожара, загрязнения химическими веществами?
18. Соответствует ли состав (или качество) продукта информации, опубликованной на его упаковке?
19. Какие характеристики товара были установлены в процессе исследования? Соответствуют ли они стандартам качества?
20. Соответствует ли количество товара в упаковке указанным на ней данным?
21. Какова марка (сорт, вид, модель) товара?
22. Какие несоответствия качества товара и предписаний стандартов были выявлены в ходе производства экспертизы?
23. Были ли соблюдены правила приемки, хранения и транспортировки продукции?
24. Каковы причины возникновения обнаруженных в товаре дефектов?
25. Являются ли данные дефекты результатом нарушений в процессе производства продукции?
26. Возможно ли передать данную продукцию для реализации в торговой сети? Если нет, то есть ли возможность для утилизации или переработки исследованной продукции?
27. Каким образом условия хранения и/или перевозки продукции могли отразиться на изменении ее качества?
28. Соответствуют ли фактические характеристики изделий (артикул, сорт, размерные данные и др.) маркировочным обозначениям, указанным на ярлыке, этикетке? Если нет, то в чем эти различия?
29. Как может быть расшифрована маркировка представленного товара, что обозначают имеющиеся на ней цифры и буквы, соответствуют ли данные маркировки фактическому качеству изделий?
30. Соответствуют ли обозначенные на ярлыке, этикетке символы характеристик товара (артикул, размер и пр.) нормативным данным, установленным для исследуемого вида товара? Если нет, то какие имеются различия?
31. Соответствуют ли характеристики качества изделий аналогичным показателям других изделий, представленным в качестве образца? Если нет, то в чем различия?
32. Влияют ли дефекты, имеющиеся на представленных для исследования изделиях, на качество, установленное нормативами для данного вида товара? Если да, то как?
33. Допускают ли сертификаты качества реализацию товаров с теми дефектами, которые обнаружены на представленных для исследования изделиях? Если нет, то при каких дефектах изделие переводится в некачественное? Если да, то на сколько процентов снижается качество изделий?
34. Соответствуют ли артикул, размер, сорт, указанные в сопроводительных документах, фактическому артикулу, размеру, сорту?
35. Соответствует ли фактическое качество данных изделий требованиям стандартов, ТУ, установленным для этого вида товара? Если нет, то в чем выражены отклонения? Возможна ли реализация товара с выявленными дефектами?
36. Повлияли ли выявленные дефекты изделий на их потребительские свойства? Если да, то находится ли степень снижения качества в пределах установленных стандартом норм?
37. Соответствует ли упаковка товара требованиям стандартов ТУ? Если нет, то как она могла повлиять на снижение качества товара?
38. Соответствовали ли условия, в которых транспортировался товар, установленным нормативной документацией? Если нет, то могло ли произойти ухудшение качества товара вследствие неправильной его транспортировки?
39. Могли ли повлиять конкретные условия хранения товара на снижение его качества?
40. Подобраны ли изделия в комплект или набор по количеству, размеру, расцветке, оттенку и др. показателям в соответствии с установленными правилами? Если нет, то возможна ли их дальнейшая реализация?
41. Производилась ли приемка товара с соблюдением правил, предусмотренных ГОСТ? Если нет, то какие нарушения правил допущены?
42. Соответствуют ли фактические характеристики изделий (артикул, сорт, размерные данные и др.) маркировочным обозначениям, указанным на ярлыке, этикетке? Если нет, то в чем эти различия?
43. Как может быть расшифрована маркировка представленного товара, что обозначают имеющиеся на ней цифры и буквы, соответствуют ли данные маркировки фактическому качеству изделий?
44. Соответствуют ли обозначенные на ярлыке, этикетке символы характеристик товара (артикул, размер и пр.) нормативным данным, установленным для исследуемого вида товара? Если нет, то какие имеются различия?
45. Соответствуют ли характеристики качества изделий аналогичным показателям других изделий, представленным в качестве образца? Если нет, то в чем различия?
46. Влияют ли дефекты, имеющиеся на представленных для исследования изделиях, на качество, установленное нормативами для данного вида товара? Если да, то как?
47. Допускают ли сертификаты качества реализацию товаров с теми дефектами, которые обнаружены на представленных для исследования изделиях? Если нет, то при каких дефектах изделие переводится в некачественное? Если да, то на сколько процентов снижается качество изделий?
48. Соответствуют ли артикул, размер, сорт, указанные в сопроводительных документах, фактическому артикулу, размеру, сорту?
49. Соответствует ли фактическое качество данных изделий требованиям стандартов, ТУ, установленным для этого вида товара? Если нет, то в чем выражены отклонения?
50. Возможна ли реализация товара с выявленными дефектами?
51. Повлияли ли выявленные дефекты изделий на их потребительские свойства? Если да, то находится ли степень снижения качества в пределах установленных стандартом норм?
52. Соответствует ли упаковка товара требованиям стандартов ТУ? Если нет, то как она могла повлиять на снижение качества товара?
53. Соответствовали ли условия, в которых транспортировался товар, установленным нормативной документацией? Если нет, то могло ли произойти ухудшение качества товара вследствие неправильной его транспортировки?
54. Могли ли повлиять конкретные условия хранения товара на снижение его качества?
55. Подобраны ли изделия в комплект или набор по количеству, размеру, расцветке, оттенку и др. показателям в соответствии с установленными правилами? Если нет, то возможна ли их дальнейшая реализация?
56. Помещено ли в упаковку то количество товаров, которое на ней указано?
57. Обладает ли товар тем качеством, которое заявлено в сопроводительной документации или на таре?
58. Опишите фактические характеристики товара. Соответствуют ли они информации на этикетке и таре? При наличии расхождений отметьте их.
59. Оцените качество товара с точки зрения действующих в отношении него стандартов. При наличии расхождений со стандартами отметьте их.
60. Что можно сказать об условиях, в которых перевозился и хранился товар? Нет ли в них нарушений правил, прописанных в сопроводительной документации?
61. В случае изменения качества товаров – можно ли говорить о том, что оно произошло в результате неправильной перевозки или хранения?
62. Есть ли стандарты качества для упаковки данного товара? Не нарушены ли они?
63. Проведена ли приемка товара в соответствии с существующими правилами? Если есть нарушения, то в чем они заключаются?
64. Имеются ли для данного изделия эталонные образцы? Соответствует ли исследованное изделие по своим характеристикам эталону?
65. Присутствуют ли дефекты у изучаемого товара? Если присутствуют, то по какой причине они появились? Возможно ли появление таких дефектов при изготовлении товаров (производственный брак)?
66. Какова остаточная стоимость изделия, если у него обнаружены повреждения?
67. Если бывшее в употреблении изделие уничтожено огнем, водой или иным разрушительным воздействием, то какую стоимость оно имело до происшествия?
68. Можно ли считать товар не полностью уничтоженным в результате разрушительного воздействия (огня, воды, химикатов и так далее)? Если можно, то насколько снизились его качество и цена?
69. Позволяет ли состояние товара отправлять его в продажу? Если не позволяет, то можно ли товар отправлять на утилизацию или переработку?
70. Соответствует ли качество (комплектность, маркировка, упаковка, условия транспортирования, хранения и эксплуатации) объекта исследования требованиям нормативно-технической документации, договоров, сопроводительных документов?
71. Имеет ли объект исследования дефекты, и какой, они носят характер: (производственный, эксплуатационный, проявившийся при транспортировке, вызванный неправильным хранением, эксплуатацией или изменением конструкции при ремонте)?
72. Какое влияние на качество объекта исследования оказывают данные дефекты?
73. Может ли объект исследования использоваться по назначению при наличии (отсутствии) данных дефектов?
74. Определить процент снижения качества объекта исследования с учетом имеющихся дефектов (степень износа; материальный ущерб, причиненный в результате повреждения объекта)?
75. Установить причинно-следственную связь влияния конкретных факторов на изменение качества объекта исследования?
76. Является ли данное изделие новым или оно уже находилось в эксплуатации? Какова его степень износа?
77. Установить остаточную стоимость изделия с учетом степени износа, повреждения (порчи)?
78. Установить соответствуют ли свойства исследуемых объектов стандартным и эталонным требованиям, базовым характеристикам, изложенным в договорах, контрактах, а также данным, зафиксированным на ярлыках, этикетках, шильдиках, стикерах, в товаросопроводительных и других документах?
79. Установить причинно-следственную связь причинению вреда здоровью с использованием некачественного объекта исследования?
80. Сертифицировано ли изделие в соответствии с требованиями российских стандартов?
81. Установить, имеются ли в изделии внесенные кустарным способом изменения, переделки в узлах и деталях и какое влияние они оказывают на его характеристики?
82. Какова стоимость восстановительного ремонта изделия?
83. Какова остаточная стоимость изделия с учетом фактического износа и дефектов эксплуатации на момент совершения преступления?
84. Определить какие технические характеристики имеют исследуемые элементы объекта или объекты в целом?
Вопросы идентификационного характера:
1. Каким предприятием выпущен данный товар? Не изготовлен ли он на предприятии, образцы продукции которого представлены?
2. Не входили ли данные изделия в одну производственную партию? Составляли ли данные изделия один комплект? (вопросы обычно решаются комплексно судебной товароведческой и судебной трасологической или другими родами экспертиз).

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. В какой хронологической последовательности выполнены реквизиты документа (текст, подпись, оттиск печати);
2. Имеются ли изменения первоначального содержания документа (подчистка и удаление части текста, цифр; дописка букв, цифр; замена листов или фрагментов документа; дорисовка, исправление, травление, замена фото на документах и др.);
3. Исследование материалов документов (одной ли пастой выполнены записи, одним ли пишущим прибором, исследование бумаги, клеев, покровных переплетных материалов);
4. Каково содержание угасшего, залитого, зачеркнутого красителем (пастой шариковой ручки, чернилами и т.п.) текста и (или) разорванных документов; текста, образованного вдавленными неокрашенными штрихами; документов, подвергшихся действию высоких температур (сожженных документов);
5. Каким способом (способами) выполнен текст (изготовлен бланк) документа;
6. Выполнен ли текст (бланк) документа на конкретном знакопечатающем устройстве (капельно-струйном, лазерном принтере или полиграфическом оборудовании), с одного ли файла распечатан документ, исследование машинописных текстов;
7. Каким способом выполнена подпись (выявление признаков технической подделки), запись или рукописный текст в документе;
8. Не изготовлен ли документ с помощью электронного монтажа; монтажа, при котором подпись или часть документа была перенесена на документ с ка¬кого-либо другого документа (исследование копий подписей, смонтированных из разных частей подлинных подписей).
9. Каким способом воспроизведен оттиск печати (штампа) в документе;
10. Нанесен ли оттиск печати (штампа, факсимиле, экслибриса), в документе указанной печатью (штампом, факсимиле, экслибрисом), представленными для сравнительного исследования;
11. Исследование полиграфической продукции, (банкноты НБ, валюта, бланки, дипломы, ценные бумаги, акцизные марки, учетно-контрольные марки и т.п.);
12. Исследование документов, снабженных специальными защитными средствами;

согласен на обработку персональных данных

1. Соответствует ли дата составления документа, указанная на нем, истинному возрасту документа?
2. Есть ли признаки более позднего внесения поправок в спорный документ?
3. Возможно ли, что подпись в документе выполнена пишущими веществами, произведенными в недавнее время (несколько лет)?
4. Возможно ли, что документ определенной давности был подписан именно такими пишущими средствами?
5. Какова очередность внесения обязательных реквизитов спорного документа?
6. Мог ли спорный документ быть создан раньше определенного года?
7. Какова давность нанесения оттиска печати в спорном документе?
8. Какова очередность нанесения пересекающихся штрихов и/или оттисков в спорном документе?
9. Могут ли различные части одного и того же рукописного документа иметь различную давность создания?
10. Есть ли свидетельства добавления приписок, комментариев, исправлений, не совпадающих по давности создания с основным текстом документа?
11. Выполнен ли текст полиграфическим способом?
12. Каким способом выполнен текст документа?
13. Одинаковым ли способом изготовлены представленные на экспертизу документы (водительские удостоверения, дипломы и др.)?
14. Каким способом изготовлены печатные формы, примененные для выполнения полиграфической продукции?
15. Выполнены ли отдельные реквизиты на электрофотографической копии путем монтажа?
16. Производилась ли замена листов в паспорте (другом сброшюрованном изделии)?
17. Каков способ обрезки листов?
18. Ручным способом или с помощью брошюровальной машины скреплена подлежащая исследованию книга (тетрадь и др.)?
19. Каково содержание слабо видимого текста?
20. Изготовлены ли документы с использованием изображения, имеющегося на представленных оригиналах и фотонегативах?
21. Типографским шрифтом какого типа, марки выполнен текст?
22. С одного ли набора (формы, клише, стереотипа) напечатаны представленные документы?
23. Изготовлены ли набор и печатная продукция с помощью литер-магазина данной наборной машины?
24. Одним ли бумагорезательным ножом обрезаны листы документа (документов)?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Каковы технические характеристики исследуемых элементов электроустановки, электроприбора?
2. Находится ли электроустановка, электроприбор в исправном состоянии? Если нет, то каковы причины неисправностей?
3. Возникли ли неисправности в результате нарушения технологии изготовления или неправильной эксплуатации, по иным причинам?
4. Соответствует ли сечение электропроводки потребляемой мощности? Каковы характеристики электропроводки, изоляционного покрытия? Соответствует ли электропроводка на объекте требованиям Правил устройства электроустановок (далее – ПУЭ)?
5. Соответствует ли характеристика устройства электрозащиты (плавкого предохранителя, автоматического выключателя) требованиям ПУЭ? Каковы xарактеристики устройства электрозащиты?
6. Каковы должны быть токовые нагрузки на кабельные изделия на отдельных участках электросети при штатных режимах работы? Не работали ли отдельные участки электросети в режиме токовой перегрузки? Если да, то какова была ее величина?
7. Имеются ли следы изменений, переделок в узлах и деталях устройства электрозащиты, и, если имеются, то как это отразилось на его характеристиках?
8. В какoм состoянии наxодились на объекте устройства заземления и молниезащиты? Соответствовали ли они ПУЭ?
9. Имeются ли на представленных вещественных доказательстваx признаки аварийных явлений (оплавления, следы токовой перегрузки, кoрoткого замыкания и т.п.)?
10. Какoв мexанизм возникновения и развития аварийного режима работы электроустановки?
11. Cрабoталo ли устройство электрозащиты при аварийном режиме электроустановки, а если не сработало, то чем это вызвано?
12. Чем вызвано разрушение плавкой вставки предоxранителя? Из какого материала выполнена плавкая вставка предоxранителя? Является ли плавкая вставка стандартной или нестандартной (самодельной), какова ее защитная xарактеристика?
13. Наxодилась ли лампа накаливания в момент разрушения в исправном состоянии или ее спираль перегорела ранее? Произошло ли повреждение колбы лампы накаливания, когда она наxодилась во включенном или в выключенном состоянии?
14. Позволяла ли данная сxема подключения нагрузки пользоваться электроэнергией в обxод электросчетчика?
15. Соответствует ли имеющаяся система электроснабжения проектной документации/требованиям государственных стандартов, СНИПов и проч. Находится ли предоставленная на исследование система электроснабжения в исправном состоянии? Если нет, то по какой причине?
16. Имеется ли возможность подключения дополнительного потребителя к имеющимся сетям электроснабжения?
17. Зафиксировать факт скачков напряжения, по какой причине происходят данные скачки?
18. Установить причину выхода из строя осветительного оборудования.
19. Установить причину поломки насосного оборудования, котельного оборудования и проч.

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Каковы причины смерти животного?
2. Какие заболевания были у животного, чем они были вызваны?
3. Являлось ли проведенное лечение причиной смерти животного?
4. Была ли ветеринарная помощь оказана в надлежащем объеме? Возможно ли было предотвратить смерть животного?
5. Мог ли режим содержания животного повлиять на его здоровье?
6. Какие признаки указывают на ухудшение здоровья животного?
7. Было ли животное отравлено? Если да, то каким веществом
8. Какое животное и какого пола предоставлено для проведения экспертизы?
9. Имеются ли на животном телесные повреждения, их характер, локализация, давность и механизм образования?
10. Являются ли данные повреждения увечьем?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Возможно ли получение имевшихся у ФИО повреждений при обстоятельствах, указанных в Постановлении о назначении экспертизы?
2. Возможно ли получение имевшихся у ФИО повреждений при обстоятельствах, указанных в Протоколе следственного эксперимента и фототаблице к нему?
3. Возможно ли получение имевшихся у ФИО повреждений при обстоятельствах, указанных на представленной видеозаписи?
4. Возможно ли получение имевшихся у ФИО повреждений при обстоятельствах, указанных в Объяснении ФИО?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Является ли обследуемый гражданин дееспособным?
2. В каком состоянии находился обследуемый гражданин на момент совершения им противоправных действий?
3. Каково психическое состояние потерпевшего?
4. Каково психическое состояние свидетеля?
5. Каково было психическое состояние свидетеля в момент наблюдения за происходящим правонарушением?
6. Каково психическое состояние несовершеннолетнего потерпевшего?
7. Имеются ли в анамнезе обследуемого гражданина психотические эпизоды и кратковременные отклонения в нормальном функционировании психики?
8. Является ли вменяемым обследуемый гражданин на момент проведения экспертизы? Находился ли обследуемый гражданин во вменяемом состоянии на момент совершения сделки, правонарушения, подписания бумаг?
9. Какое влияние оказало происшествие на потерпевшего?
10. Является ли психическое состояние свидетеля стабильным?
11. Какие обстоятельства дела свидетельствуют о невменяемости обвиняемого в момент совершения правонарушения?
12. Страдал ли ранее или страдает в настоящее время обследуемый (свидетель, обвиняемый, потерпевший) каким-либо психическим заболеванием, если да, то каким именно и с какого времени?
13. Может ли он (свидетель, обвиняемый, потерпевший) по своему психическому состоянию правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела и давать о них правильные показания?
14. Не обнаруживает ли он (свидетель, обвиняемый, потерпевший) патологической склонности к фантазированию и псевдологии?
15. Мог ли потерпевший понимать характер и значение совершаемых в отношении него противоправных действий?
16. Имеются ли у потерпевшего какие-либо личностные особенности, которые оказали влияние на его поведение в криминальной ситуации?
17. Мог ли потерпевший по психическому состоянию оказывать сопротивление в криминальной ситуации?
18. Находилось ли лицо в момент совершения инкриминируемого ему деяния в состоянии аффекта?
19. Находилось ли лицо в момент совершения инкриминируемого ему деяния в психическом (эмоциональном) состоянии (психическая напряженность, стресс, фрустрация, растерянность), которое могло существенно повлиять на его сознание и психическую деятельность в юридически значимой ситуации?
20. Страдало ли лицо во время совершения инкриминируемого ему деяния (деяний) психическим расстройством, которое делало обвиняемого неспособным в тот период осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими? (ч.1 ст.21 УК РФ).
21. Страдало ли лицо во время совершения инкриминируемого ему деяния (деяний) психическим расстройством, которое делало обвиняемого неспособным в тот период в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими? (ч.1 ст.22 УК РФ).
22. Не страдает ли лицо психическим расстройством, которое делает его неспособным ко времени производства по уголовному делу понимать характер и значение уголовного судопроизводства и своего процессуального положения либо к самостоятельному совершению действий, направленных на реализацию процессуальных прав и обязанностей?
23. Не страдает ли лицо психическим расстройством, которое делает его неспособным ко времени производства по уголовному делу осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими? Когда началось это психическое расстройство и не заболел ли после совершения им преступления в состоянии вменяемости (ч.1 ст.81 УК РФ)? Не вышло ли лицо из указанного болезненного состояния и если да, то в какое время?
24. Связано ли психическое расстройство лица с возможностью причинения им существенного вреда либо с опасностью для себя или других лиц?
25. Нуждается ли лицо в применении к нему принудительных мер медицинского характера, и если да, то в каких именно (ч.2 ст.21, ч.2 ст.22, ч.1 ст.81, ч.1 и 2 ст.97 и ст.99 УК РФ)?
26. Если лицо страдает психическим расстройством, при котором сохраняется способность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) и руководить ими, то не относится ли данное психическое расстройство к категории психических недостатков, препятствующих самостоятельному осуществлению права на защиту?
27. Каковы индивидуально-психологические особенности лица? Оказали ли они существенное влияние на его поведение во время совершения инкриминируемого ему деяния?
28. Находилось ли лицо во время совершения инкриминируемого ей деяния в состоянии повышенной эмоциональной напряженности, вызванной психотравмирующей ситуацией?
29. Имеется ли у несовершеннолетнего отставание в психическом развитии, не связанное с психическим расстройством? При наличии у несовершеннолетнего отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, можно ли заключить, что во время совершения общественно опасного деяния он не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими?
30. В каком психическом состоянии находился суицидант в период, предшествовавший его смерти?
31. Находился ли суицидант в период, предшествующий смерти, в психическом состоянии, предполагающем к самоубийству?
32. Имеется ли у суициданта в период предшествующий смерти, состояние, предрасполагающее к самоубийству, и чем оно могло быть вызвано?
33. Существует ли причинно-следственная связь между отношениями суициданта с (ФИО) и его психическим состоянием в период, предшествовавший его смерти?
34. Имеются ли у суициданта возрастные и индивидуальные особенности, способные повлиять на его поведение при указанных обстоятельствах?
35. Имеются ли у подэксперного возрастные и индивидуально-психологические особенности (интеллектуальные, характерологические, эмоционально-волевые, мотивационные и др.), которые могли существенно повлиять на его поведение в исследуемой ситуации?
36. Имеются ли у подэкспертного индивидуально-психологические особенности (например, характерологические черты, свойства эмоционально-волевой сферы), которые могли существенно повлиять на ее(его) поведение в исследуемой ситуации, и если да, то каким образом они повлияли?
37. Какие свойства психики личности (вспыльчивость, замкнутость, крайняя осторожность, безрассудность, лживость, жестокость и т.д.) носят ярко выраженный характер и могут оказывать существенное влияние на поведение подэксперного?
38. Какова общая психологическая характеристика подэксперного (темперамент, характер, склонности, потребности)?
39. Имеются ли у подэксперного признаки повышенной внушаемости?
40. Свойственна ли подэксперному повышенная склонность к фантазированию?
41. Учитывая психическое состояние испытуемого, его индивидуально-психологические особенности, а также обстоятельства дела, мог ли он точно соотносить свои оборонительные действия объективным требованиям ситуации?
42. Имеются ли у подэксперного индивидуально-психологические особенности, которые могли ограничить способность субъекта правильно воспринимать обстоятельства дела, запоминать их и давать показания?
43. Учитывая индивидуально-психологических особенностей подэкспертного и содержание исследуемой ситуации, находился ли он в момент совершения инкриминируемого преступления под психологическим давлением? Если да, то мог ли он действенно противостоять оказываемому на него психологическому давлению?
44. Имеются ли у испытуемой индивидуально-психологические особенности, которые могли повлиять на способность оказывать сопротивление?
45. Учитывая уровень психического развития, индивидуально-психологические особенности потерпевшей и конкретные обстоятельства дела, могла ли испытуемая оказывать сопротивление обвиняемому?
46. Какие индивидуально-психологические особенности испытуемого (например, не связанное с психическим заболеванием отставание в психическом развитии, характерологические черты, свойства эмоционально-волевой сферы), которые могли существенно повлиять на его поведение в исследуемой ситуации?
47. Учитывая психическое состояние, индивидуально-психологические особенности потерпевшей и конкретные обстоятельства дела, могла ли испытуемая она точно соотносить свои оборонительные действия объективным требованиям ситуации?
48. Учитывая уровень психического развития, индивидуально-психологические особенности, а также конкретные условия, в которых происходило восприятие криминальной ситуации, мог ли потерпевший понимать характер и значение совершаемых с ним действий?
49. Может ли подэкспертный давать правильные показания?
50. Какие психологические факторы свидетельствуют в пользу достоверности показаний подэкспертной, а какие – против?
51. Имеются ли у несовершеннолетнего признаки отставания в психическом развитии, не связанного с психическим заболеванием? Если да, то в чем конкретно они выражаются?
52. Имеются ли у несовершеннолетнего какие-либо возрастные и индивидуальные особенности, способные повлиять на объективность показаний?
53. Учитывая состояние психического развития, мог ли несовершеннолетний в полной мере осознавать фактический характер своих действий в момент совершения инкриминируемых ему деяний?
54. Мог ли несовершеннолетний в силу своего психического развития руководить своими действиями?
55. Имеются ли у несовершеннолетнего признаки повышенной внушаемости?
56. Свойственна ли несовершеннолетнему повышенная склонность к фантазированию?
57. В каком эмоциональном состоянии находился несовершеннолетний в момент совершения преступления?
58. Учитывая психическое состояние несовершеннолетнего в момент совершения общественно опасных деяний, мог ли он запоминать важные для дела обстоятельства и давать о них правильные показания?
59. Каковы специфические особенности взаимоотношений ребенка с матерью, отцом или другими родственниками, ответчиками по настоящему делу?
60. Какова наибольшая совместимость и предрасположенность ребенка с семьей матери или с семьей отца?
61. Какова степень положительного влияния на воспитание ребенка матери и отца?
62. Имеется ли отрицательное влияние на ребенка со стороны ответчиков по настоящему делу?
63. В семье кого из родителей хочет проживать несовершеннолетний ребенок?
64. Может ли повлиять на психику ребенка перемена его места жительства?
65. Как ребенок относится к обоим своим родителям, кому из них отдает предпочтение?
66. С кем из родителей, исходя из интересов ребенка, ему наиболее предпочтительно проживать?
67. Учитывая индивидуально-психологические особенности детей, сложившуюся семейную ситуацию, установить: с кем из родителей с психологической точки зрения предпочтительнее проживать несовершеннолетним детям – с матерью или с отцом?
68. Насколько сильна эмоциональная связь между детьми, и как может повлиять на их взаимоотношения и личностное развитие их раздельное проживание (девочки – с матерью, а мальчика – с отцом)?
69. Является ли позитивным восприятие ребенком семьи, в которой он проживает в настоящее время?
70. Каковы индивидуальные личностные особенности матери - ФИО
71. Каковы индивидуальные личностные особенности отца - ФИО
72. Каковы индивидуальные личностные особенности несовершеннолетнего ребенка - ФИО
73. Страдает ли кто-то из родителей психическим расстройством? Если да, то, каким?
74. Страдает ли ребенок психическим расстройством? Если да, то, каким?
75. Каково отношение несовершеннолетнего к отцу, к матери?
76. Имеет ли место негативное воздействие на ребенка со стороны отца или матери? Если да, то какое?
77. Имеются ли индивидуально-психологические особенности, ограничивающие способность матери, отца к осуществлению родительских прав и обязанностей в отношении несовершеннолетнего ребенка, если да, то какие.
78. Каковы возможные последствия для дальнейшего психо-эмоционального развития детей при оставлении их с отцом, с матерью?
79. Дать экспертную оценку мнения ребенка о ситуации, связанной с общением с отцом с учетом особенностей и уровня его возрастного психического развития.
80. Дать прогностическую клинико-психологическую оценку развития ребенка с учетом индивидуально-психологических черт каждого родителя, особенностей их стиля воспитания.
81. Имеются, а если имеются, то какие индивидуально-психологические особенности личности подэксперного, которые могли оказать существенное влияние на глубину и интенсивность негативных субъективных переживаний (страданий) им действий и высказываний ответчика?
82. В какой мере отразились действия и высказывания ответчика на основных показаниях психического состояния и деятельности подэкспертного?
83. Затронута ли иерархия основных жизненных ценностей и отношений истца, нанесен ли ей ущерб?
84. Имеются ли признаки иных неблагоприятных изменений в личности истца, а если имеются, то в чем они заключаются?
85. Если таковые изменения обнаружены, состоят ли они в причинной связи с действиями ответчика?
86. Были ли вызваны нравственными страданиями в связи с обстоятельствами дела нарушения психического здоровья истцов?
87. Существует ли причинно-следственная связь между нарушениями психического здоровья и данными обстоятельствами?
88. Учитывая уровень развития познавательной сферы потерпевшей (ФИО), а также конкретные условия, в которых происходило восприятие криминальной ситуации, могла ли потерпевшая правильно воспринимать обстоятельства исследуемой ситуации, сохранять их в памяти и давать о них адекватные показания?
89. Учитывая психическое состояние подэкспертного в момент восприятия, мог ли он правильно воспринимать важные для дела обстоятельства (указать какие)?
90. Имеются ли у подэкспертного признаки повышенной внушаемости?
91. Свойственна ли подэкспертному повышенная склонность к фантазированию?
92. Имеются ли у испытуемого признаки эйдетической памяти?
93. Учитывая уровень развития речи (психических процессов) подэкспертного, может ли он давать правильные показания?
94. Каковы основные индивидуальные особенности познавательной деятельности подэкспертного?
95. Учитывая состояние психического здоровья испытуемого и особенности исследуемой ситуации, в какой мере мог он руководить своими действиями?
96. Учитывая состояние психического здоровья испытуемого и конкретные обстоятельства дела, мог ли он полностью осознавать значение своих действий?
97. Выявляет ли испытуемый признаки пограничных проявлений нормы и психопатологии, и если да, то в чем конкретно они выражаются?
98. Выявляет ли подэкспертный такую степень влияния характерологических особенностей, которая могла бы оказать существенное влияние на реализацию противоправного поведения?
99. Находился ли обвиняемый в момент совершения инкриминируемых ему действий в состоянии аффекта?
100. Учитывая индивидуальные и возрастные особенности обследуемого и конкретные условия, в которых происходило событие, мог ли он правильно воспринимать важные для дела обстоятельства (указать какие именно)?
101. Учитывая психическое состояние обследуемого в момент конкретного события, мог ли он правильно воспринимать важные для дела обстоятельства (указать какие именно)?
102. Обладает ли испытуемый абсолютной чувствительностью зрительного, слухового (или иного) анализатора, достаточной для восприятия раздражителя (указать какого)?
103. Имеются ли у испытуемого признаки повышенной внушаемости?
104. Имеются ли у испытуемого признаки повышенной склонности к фантазированию?
105. Имеются ли у испытуемого признаки эйдетической памяти?
106. Находился ли обследуемый в момент совершения преступления в состоянии физиологического аффекта?
107. Находился ли обследуемый в момент совершения преступления в эмоциональном состоянии (стресс, фрустрация, растерянность), которое могло существенно повлиять на его сознание и деятельность?
108. Находился ли обследуемый в момент инкриминируемых ему деяний в психическом состоянии, которое могло оказать существенное влияние на качество выполнения профессиональных функций?
109. Мог ли обследуемый, учитывая его индивидуально-психологические особенности, правильно оценить ситуацию (или ее отдельные компоненты), принять правильное решение и реализовать его?
110. Соответствует ли психологический уровень сформированности у обследуемого профессиональных навыков требованиям конкретной ситуации?
111. Имеются ли у обвиняемого индивидуально-психологические особенности (интеллектуальные, характерологические, эмоционально-волевые, мотивационные и др.), которые могли существенно повлиять на его поведение в исследуемой ситуации?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. В какой хронологической последовательности выполнены реквизиты документа (текст, подпись, оттиск печати)?
2. Имеются ли изменения первоначального содержания документа (подчистка и удаление части текста, цифр; дописка букв, цифр; замена листов или фрагментов документа; дорисовка, исправление, травление, замена фото на документах и др.)?
3. Исследование материалов документов (одной ли пастой выполнены записи, одним ли пишущим прибором, исследование бумаги, клеев, покровных переплетных материалов)?
4. Каково содержание угасшего, залитого, зачеркнутого красителем (пастой шариковой ручки, чернилами и т.п.) текста и (или) разорванных документов; текста, образованного вдавленными неокрашенными штрихами; документов, подвергшихся действию высоких температур (сожженных документов)?
5. Каким способом (способами) выполнен текст (изготовлен бланк) документа?
6. Выполнен ли текст (бланк) документа на конкретном знакопечатающем устройстве (капельно-струйном, лазерном принтере или полиграфическом оборудовании), с одного ли файла распечатан документ, исследование машинописных текстов?
7. Каким способом выполнена подпись (выявление признаков технической подделки), запись или рукописный текст в документе?
8. Не изготовлен ли документ с помощью электронного монтажа; монтажа, при котором подпись или часть документа была перенесена на документ с ка¬кого-либо другого документа (исследование копий подписей, смонтированных из разных частей подлинных подписей)?
9. Каким способом воспроизведен оттиск печати (штампа) в документе?
10. Нанесен ли оттиск печати (штампа, факсимиле, экслибриса), в документе указанной печатью (штампом, факсимиле, экслибрисом), представленными для сравнительного исследования?
11. Исследование полиграфической продукции, (банкноты НБ, валюта, бланки, дипломы, ценные бумаги, акцизные марки, учетно-контрольные марки и т.п.)?
12. Исследование документов, снабженных специальными защитными средствами?

согласен на обработку персональных данных

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Каковы особенности познавательной деятельности исследуемого (восприятие, запоминание, воспроизведение воспринятого)?
2. Каково состояние органов чувств, и особенности их участия в познавательном процессе?
3. На каком языке (дактильном или тактильном, жесто-мимическом) лучше всего действует глухонемой?
4. Где целесообразнее, с психологической точки зрения, провести допрос данного лица?
5. Какими могут быть продолжительность и темп допроса?
6. Не симулирует ли данное лицо перечисленные сенсорные недостатки?
7. Каков уровень общего развития несовершеннолетнего в психологическом аспекте?
8. Каковы его эмоциональная сфера, круг интересов и склонностей?
9. Каковы его способности логически мыслить, ориентироваться в ситуации?
10. Насколько повлияли те или иные возрастные особенности на деятельность несовершеннолетнего, на ход его психических процессов?
11. Соответствуют ли показания несовершеннолетнего возрасту и интеллектуальному развитию?
12. Какой является степень внушаемости допрашиваемого?
13. Есть ли основания считать, что несовершеннолетний дает показания под влиянием взрослых?
14. Обладает ли несовершеннолетний субъективной возможностью правильно воспринимать и оценивать обстоятельства, имеющие значение по делу?
15. Мог ли малолетний свидетель (потерпевший) правильно воспринимать и осознавать данное конкретное событие?
16. Есть ли у несовершеннолетнего обвиняемого (подсудимого) отставания в умственном развитии?
17. Мог ли несовершеннолетний с установленным отставанием в развитии в полной мере осознавать значение своих действий и руководствоваться ими?
18. Существуют ли отклонения в развитии подростка по сравнению с нормами для данного возраста?
19. Уровню развития какого возраста соответствует развитие несовершеннолетнего?
20. Были ли вызваны общественно опасные действия обвиняемого состоянием сильного душевного волнения (физиологического аффекта)?
21. Какие психологические причины обусловили наступление этого состояния?
22. В какой форме протекал аффект?
23. Мог ли обвиняемый в таком состоянии предвидеть последствия своих действий?
24. Было ли аффективное состояние заметным для окружающих?
25. Возник ли физиологический аффект обвиняемого в силу его индивидуальных свойств через некоторое время после противоправного насилия к нему или его тяжкого оскорбления со стороны потерпевшего?
26. Могло ли у обвиняемого возникнуть состояние аффекта при условии насилия или тяжкого оскорбления, которые были причинены потерпевшим третьим лицам?
27. В какой мере установленные действия потерпевшего могли повлиять на психическое состояние обвиняемого, и насколько они стали причиной его последующего поведения?
28. Могло ли поведение потерпевшего, которое, хотя и не состояло в противозаконном насилии или тяжком оскорблении, вызвать у обвиняемого состояние физиологического аффекта?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Соответствуют ли данные синтетического учета и отчетности показателям аналитического учета и первичных документов по оприходованию конкретного вида готовой продукции; если нет, то на какую сумму допущено искажение показателей отчетности о выпуске данной продукции?
2. Какой суммой исчисляется по документальным данным недостача, образовавшаяся у кассира в изучаемом периоде?
3. В каком размере исчисляются по документальным данным образовавшиеся в конкрет-ном периоде на складе излишки товаров определенных наименований?
4. К какому периоду относятся выявленные расхождения в учетных данных о приходе (расходе) ТМЦ.
5. Надлежащим ли образом оформлено документами отраженное в бухгалтерском учете списание данных товаров (например, ввиду их порчи)?
6. Какие записи в счетных регистрах не подтверждены первичными документами?
7. На какую сумму по конкретным операциям осуществлено документально неоправданное оприходование или списание в расход определенного вида ценностей?
8. В каком периоде и на какую сумму списаны конкретные ценности без надлежащих документов или по неправильно составленным документам?
9. Какова сумма документально неоправданной выдачи денежных средств из кассы или из подотчетных сумм в исследуемом периоде?
10. Установить наличие (отсутствия) недостач или излишков ТМЦ, денежных средств, периода и места их образования, а также причиненного материального ущерба?
11. Правильно ли определены результаты инвентаризации ТМЦ на … (указать место) в подотчете (указать лицо) по состоянию на ….(указать дату)?
12. Какова сумма стоимости недостающих ТМЦ?
13. На какую сумму были не оприходованы (необоснованно списаны) ТМЦ с подотчета (указать лицо) в период …..?
14. На какую сумму допущена недостача ТМЦ, которая скрывалась их не оприходованием (необоснованным списанием)?
15. Установить период образования недостачи, и кто являлся материально ответственным лицом за недостающий ценности в этот период?
16. Соответствует ли в данной организации постановка учета ТМЦ установленному для этой организации порядку? Если имелись отступления, то могли ли они оказать влияние на образование недостачи (излишков), и как именно?
17. Какие меры бухгалтерского и контрольного порядка необходимо предпринять, чтобы не допустить в будущем нарушений, способствующих образованию материального ущерба?
18. Соответствует ли размер паенакоплений в ЖСК, принадлежащих истцу, стоимости квартиры, оформленной им в собственность, и стоимости квартиры по справке ЖСК, выданной для оформления в собственность?
19. Имеются ли переплаты паевых взносов в ЖСК со стороны истца, если да, то определить задолженность с учетом инфляции?
20. Какова стоимость вклада в имуществе предприятия ... и какова часть прибыли, причитающаяся истцу при его выходе из состава участников, исходя из стоимости “чистых активов”?
21. Каков размер недополученных доходов (упущенной выгоды) истца за период с … по…. при обычных условиях осуществления предпринимательской деятельности с учетом уплаты в доход государства необходимых налогов и сборов, расходов (затрат на оплату труда, амортизацию и т.д.) исходя из средних показателей выручки за пери-од (периоды) работы с … по …. ?
22. Подтверждаются ли документально показания К. о том, что при проведении инвентаризации в описи дописывались товары (указать их наименование) с целью сокрытия недостачи?
23. Подтверждаются ли документально выводы ревизии о недостаче денег в кассе предприятия по состоянию на...год?
24. Подтверждается ли документами выводы ревизии о необоснованном списании денег по кассе под видом выплаты заработной платы, выдачи денег под отчет? Каков по документам размер необоснованно списанных сумм?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Каково отношение ребенка к отцу (матери, воспитателю)?
2. Какова степень привязанности ребенка к отцу (матери, воспитателю)?
3. Как можно охарактеризовать отношение отца, матери или воспитателя к ребенку (холодное и безразличное, теплое эмоциональное, заботливое и пр.)?
4. Какими личностными качествами обладает отец (мать, воспитатель) ребенка?
5. Какова основная характеристика личности родителя?
6. Каков уровень психологического развития ребенка?
7. Какой уровень социальной адаптации демонстрирует ребенок?
8. Как ребенок относится к отцу (матери, воспитателю)?
9. Усвоены ли ребенком основные нормы поведения, характерные для его возраста?
10. Соответствует ли интеллектуальное развитие ребенка его календарному возрасту?
11. Соответствуют ли друг другу календарный и психологический возраст ребенка?
12. Что можно сказать о развитии личностных качеств ребенка?
13. Состоятелен ли отец (мать, воспитатель) в качестве воспитателя ребенка?
14. Что можно сказать об уровне психологического комфорта в семье?
15. Какова разница между декларируемым и реальным отношением родителя к ребенку?
16. Совпадает ли заявленное ребенком намерение жить с отцом (матерью, воспитателем) и истинные желания ребенка?
17. Есть ли факторы во внутрисемейных отношениях, из-за которых ребенок находится в состоянии страха (подавленности, угнетенности)?
18. Существуют ли признаки психологического давления на ребенка?
19. Существуют ли признаки психологического давления одного родителя по отношению к другому, которые негативно отражаются на состоянии ребенка?
20. Страдает ли психологический комфорт ребенка от внутрисемейных конфликтов?
Вопросы экспертам на экспертизу ребёнка:
1. Каковы индивидуально-психологические особенности ребёнка?
2. К кому из родителей ребёнок ощущает психологическую привязанность в большей степени?
3. С какой периодичностью ребёнок изъявляет желание общаться с матерью в случае проживания в семье отца?
4. С какой периодичностью ребёнок изъявляет желание общаться с отцом в случае проживания в семье матери?
5. Известно ли ребёнку о наличии конфликтов между родителями? Каково восприятие ребёнком данных конфликтов?
6. Каков уровень тревожности ребёнка? Если высокий, какими психологическими факторами или обстоятельствами это обусловлено?
7. Каково действительное отношение ребёнка к каждому из родителей?
8. Каково отношение несовершеннолетнего к родителям вместе и к каждому в отдельности, к кому из родителей ребёнок испытывает психологическую и эмоциональную привязанность в большей степени? Какими психологическими обстоятельствами это характеризуется?
9. Каково реальное психологическое отношение ребёнка к остальным членам семьи (бабушкам, дедушкам и другим родственникам)?
10. Каково реальное психологическое отношение ребёнка к мачехе?
11. Каково реальное психологическое отношение ребёнка к отчиму?
12. Какой из вариантов проживания ребёнка с родителями причинит наименьший ущерб детской психике?
13. Кто из родителей имеет для ребёнка наибольший авторитет, влияние?
14. Разрыв с кем из родителей для ребёнка может быть причиной наиболее сильной психологической травмы?
15. Самостоятельно ли или под влиянием третьих лиц у ребёнка сформировалось желание проживать с матерью (отцом)?
16. Соответствует ли уровень психического развития ребёнка возрастным нормам?
17. Выявляются ли у несовершеннолетнего признаки повышенной внушаемости?
Вопросы экспертам на экспертизу родителей:
1. Имеются ли с психологической точки зрения у матери психологические особенности или обстоятельства, препятствующие её общению с ребёнком?
2. Имеются ли с психологической точки зрения у отца психологические особенности или обстоятельства, препятствующие его общению с ребёнком?
3. Каково возможное негативное влияние индивидуально-психологических особенностей отца на психологическое состояние и особенности психического развития ребёнка?
4. Каково возможное негативное влияние индивидуально-психологических особенностей матери на психологическое состояние и особенности психического развития ребёнка?
5. Каково действительное психологическое отношение матери к ребёнку?
6. Каково действительное психологическое отношение отца к ребёнку?
7. Каковы индивидуально-психологические особенности матери и их влияние на состояние ребёнка и особенности его психического развития?
8. Каковы индивидуально-психологические особенности отца и их влияние на состояние ребёнка и особенности его психического развития?
9. Благоприятен ли для воспитания и развития ребёнка микроклимат в семье отца?
10. Благоприятен ли для воспитания и развития ребёнка микроклимат в семье матери?
11. Благоприятен ли для воспитания и развития ребёнка микроклимат в семье опекуна?
12. Имеются ли у отца психологические признаки повышенной агрессивности и склонности к импульсивному агрессивному поведению?
13. Имеются ли у матери психологические признаки повышенной агрессивности и склонности к импульсивному агрессивному поведению?
14. Имеются ли у отца признаки умственной неполноценности, могущей препятствовать ему в полной мере осуществлять обязанности по воспитанию и содержанию несовершеннолетнего ребёнка?
15. Имеются ли у матери признаки умственной неполноценности, могущей препятствовать ей в полной мере осуществлять обязанности по воспитанию и содержанию несовершеннолетнего ребёнка?
несовершеннолетнего ребёнка? 16. Определить взаимоотношение ребенка с матерью, отцом, или др. родственниками, ответчиками по настоящему делу?
17. Имеется ли отрицательное воздействие на ребенка со стороны всех вышеназванных лиц?
18. Почему в настоящее время ребенок отказывается проживать с тем или иным родственником?
19. С кем из родственников в настоящее время, по мнению специалистов, ребенок будет чувствовать себя более комфортно лучше?
20. Каким должно быть участие в воспитании каждого из родителей (отдельно проживающего родителя)?
21. Учитывая возрастные особенности ребенка, может ли его решение постоянно проживать с матерью (отцом, другим родственником) быть обоснованным, соответствовать его системе отношений, привязанности и интересам?
22. Имеются ли психологические факторы целесообразности (нецелесообразности) усыновления?
23. Определить индивидуально-психологические особенности ребёнка?
24. Определить психологическую совместимость ребёнка с каждым из предполагаемых усыновителей?
25. На основе анализа психологических нужд и потребностей развития ребёнка, способности каждого из предполагаемых усыновителей удовлетворить эти нужды и потребности, оценки качества детско-родительского взаимодействия и стилей воспитания каждого из предполагаемых усыновителей, определить способность каждого из предполагаемых усыновителей на удовлетворение психологических нужд ребёнка в настоящем и будущем, установив какая из них более предпочтительна для ребёнка?
26. Особенности влияния предполагаемых усыновителей на возрастное развитие ребёнка (условия воспитания, воздействие поведения значимых людей и т.д.)
27. Изучить возможное влияние особенностей поведения и отношения предполагаемых усыновителей на психическое состояние и развитие ребёнка. Какова степень психологической совместимости ребёнка с предполагаемыми усыновителями?
28. Определить индивидуально-психологические особенности предполагаемых усыновителей и их влияние на осуществление ими родительских прав и обязанностей в соответствии с интересами ребёнка?
29. Смогут ли предполагаемые усыновители с учётом их индивидуальных психологических особенностей и с учётом интересов ребёнка заниматься духовно-нравственным воспитанием ребёнка?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Кем выполнена часть или весь исследуемый текст?
2. Кем именно выполнена подпись от имени конкретного человека – этим человеком или же другим лицом?
3. Кто именно выполнил цифровые записи или их фрагменты?
4. Несколькими или же одним лицом выполнен текст разных документов или разрозненные части одного документа?
5. Текст и подпись в исследуемом документе выполнены одним и тем же лицом?
6. Возможно, исследуемая рукопись выполнена в непривычных для писавшего условиях или же в непривычном состоянии? Если да, то в каком именно состоянии или месте выполнена запись?
7. Необычность письма в исследуемом документе носит постоянный или временный характер?
8. Исследуемая рукопись выполнена обычным или возможно, измененным почерком (непривычной рукой, печатным шрифтом, скорописью)?
9. Возможно ли, что подпись или текст выполнены с умышленным подражанием почерку, какого бы то ни было лица или же от имени вымышленного лица?
10. Исполнитель исследуемого документа - мужчина или женщина?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Является ли данный участок местности (часть помещения, обстановки) местом возникновения пожара (очагом пожара)?
2. Сколько имелось очагов пожара, какова их связь, последовательность возникновения?
3. Каковы пути распространения огня?
4. Какие условия способствовали развитию пожара?
5. Чем объясняются отмеченные на пожаре вспышки, звуковые эффекты, интенсивное дымовыделение и другие явления?
6. Чем объясняется наибольшая степень термического воздействия (выгорание, деформация, разрушение) конструктивных элементов, предметов вещной обстановки, материалов и т. п. в данном месте?
7. В течение какого времени происходило выгорание, переугливание данный конструкций, предметов и т. п.?
8. Какова продолжительность пламенного горения, тления данных материалов?
9. За какой промежуток времени воздействие представленных источников зажигания может вызвать воспламенение данных веществ, материалов, конструкций, предметов?
10. В течение какого времени возможно разрушение данной конструкции, устройства, материала и т. п. в условиях конкретного пожара?
11. Что произошло раньше - пожар или взрыв?
12. Возник ли пожар в результате возгорания данного вещества, материала под действием источников зажигания указанного вида в следующих условиях?
13. Возник ли пожар в результате самовозгорания данных веществ, материалов в следующих условиях?
14. Имеются ли на представленных объектах признаки оплавления, короткого замыкания, перегрузки, других аварийных явлений электрической природы? Каковы условия их возникновения?
15. Каков механизм возникновения и развития аварийного режима в данной электроустановке (электросети)?
16. Сработало ли данное электрозащитное устройство при аварийном режиме в электросети? Если нет, то чем обусловлено несрабатывание?
17. Имеются ли следы переделки или перенастройки в электрозащитном устройстве? Если да, то как они повлияли на его рабочую характеристику?
18. Имеются ли на представленных объектах следы легковоспламеняющихся жидкостей (ЛВЖ) или горюче-смазочных материалов (ГСМ)? Если да, то каких? Какова природа представленных наплывов, налетов, конгломератов и т. п. на объектах? Какова возможная связь их наличия на месте пожара с причиной его возникновения и динамикой развития?
19. Свидетельствуют ли результаты исследования представленных объектов об определенном способе совершения поджога?
20. Является ли данное устройство зажигательным, каков принцип его работы?
21. Обеспечит ли данное устройство зажигание данного вещества, предмета в следующих условиях?
22. Какие признаки указывают на расположение очага пожара в данном месте?
23. Каков механизм образования очаговых признаков? Имеется ли в данном случае несколько самостоятельных очагов пожара, и если да, то какова их взаимосвязь?
24. Чем объясняется локальное повреждение (деформация, выгорание, обугливание и т.д.) данного предмета, конструкции?
25. Какая наибольшая температура достигалась в условиях пожара в данном месте (на данном участке)?
26. Имеются ли признаки, указывающие на присутствие горючих жидкостей в очаге пожара?
27. Какие вещества, материалы горели, судя по зафиксированным данным о цвете, плотности дыма и цвете пламени?
28. Достаточно ли развившейся при пожаре температуры для плавления данных предметов и материалов, для разрушения строительных конструкций и пр.?
29. Какова линейная (массовая) скорость выгорания вещества, материала?
30. Какова скорость распространения пламенного горения (беспламенного горения или тления) по данному материалу?
31. Какие вещества, материалы из располагавшихся в очаге пожара (помещении) могли сохраниться при пожаре и в какой степени?
32. Сколько времени необходимо для перехода тления данного материала в пламенное горение в конкретных условиях?
33. Каковы пути распространения огня из очага пожара?
34. Какова была скорость развития горения, роста площади пожара?
35. В каком направлении происходило распространение пожара на данном участке (двери, стене и т.д.)?
36. В каком положении находилась дверь (створка окна и т.д.) во время пожара?
37. Каковы закономерности развития пожара в открытом (закрытом) помещении при расположении очага пожара в данном месте?
38. Какова длительность пожара?
39. Сколько времени прошло до выхода огня и дыма наружу за пределы здания?
40. Сколько времени необходимо для полного сгорания данных материалов, предметов при указанных условиях?
41. Возможно ли самовозгорание (тепловое, химическое, микробиологическое) данных веществ и материалов при данных условиях?
42. Имеются ли признаки, указывающие на возникновение горения в очаге пожара вследствие самовозгорания?
43. Достаточно ли тепла, выделяющегося при взаимодействии указанных веществ, для возникновения горения при данных условиях?
44. Имеются ли на представленных объектах следы легковоспламеняющихся жидкостей, горюче-смазочных материалов? Если да, то каких? (решается комплексной пожарно-технической экспертизой и экспертизой веществ и материалов). Существует ли связь их наличия на месте пожара с его возникновением и развитием?
45. Находилась ли электроустановка горевшего объекта под напряжением в условиях пожара?
46. Имеются ли на представленных вещественных доказательствах следы оплавлений, токовой перегрузки, короткого замыкания и пр.?
47. Чем обусловлено изменение свойств материалов и образование дефектов (оплавлений, прожогов, изменений сечения) на вещественных доказательствах: термическим воздействием пожара или аварийными режимами в электрических цепях?
48. Каков механизм возникновения и развития аварийного режима работы электроустановки?
49. Когда возник аварийный режим: до пожара или в процессе развития пожара?
50. Какова причинно-следственная связь аварийного режима в электроустановке и возникновения пожара (решается металловедческой экспертизой)?
51. Сработало ли устройство электрозащиты при аварийном режиме электроустановки, а если не сработало, то чем это вызвано?
52. Имеются ли следы изменений, переделок в узлах и деталях устройства электрозащиты, а если имеются, то как это отразилось на его характеристиках?
53. Являются ли данные предметы остатками электроприбора (устройства электрозащиты, коммутационного аппарата и др.), если да, то какого конкретно (тип, марка)?
54. Чем вызвано разрушение плавкой вставки предохранителя: аварийным режимом в электросети или пожаром?
55. Какая температура развивалась на поверхности работающего устройства? Достаточно ли этой температуры для возникновения горения указанных материалов?
56. Какие пожароопасные проявления сопровождают данный аварийный режим работы оборудования?
57. Возможно ли возгорание данного вещества, материала под действием источника теплового излучения заданного типа при указанных условиях? Каково пожаробезопасное расстояние до такого источника?
58. Возможно ли возгорание вещества, материала при контакте его с нагретой поверхностью прибора, устройства в заданных условиях?
59. Каков период нагревания до появления признаков горения?
60. Могут ли указанные неисправности оборудования, приборов, устройств вызвать возникновение пожара при данных условиях?
61. Возможно ли воспламенение данного предмета, материала при его контакте с открытым пламенем (спички, пламенем костра, газовой горелки и т.д.)?
62. Через какое время при воздействии факела пламени произойдет воспламенение материала?
63. При каких условиях (взаимное пространственное расположение факела пламени и горючего материала, способ их контактирования и др.) горение материала может возникнуть?
64. Возможно ли воспламенение данного вещества, материала при контакте с раскаленными или горящими частицами? Возник ли пожар от этого источника?
65. Могли ли предметы, обнаруженные на месте пожара и представленные на экспертизу, составлять устройство, приспособление для совершения поджога?
66. Является ли данное устройство зажигательным и каков принцип его работы?
67. Обеспечит ли данное устройство зажигание данного вещества, материала, предмета при указываемых условиях
68. Свидетельствуют ли результаты исследования представленных объектов об определенном способе совершения поджога?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Исключается или не исключается биологическое отцовство ФИО, в отношении ФИО, рожденной ФИО? Если отцовство не исключается, то какова вероятность того, что полученный результат не является следствием случайного совпадения индивидуализирующих признаков неродственных лиц?
2. Исключается или не исключается биологическое материнство ФИО, в отношении ФИО? Если материнство не исключается, то какова вероятность того, что полученный результат не является следствием случайного совпадения индивидуализирующих признаков неродственных лиц?
3. Исключается или не исключается биологическое родство ФИО, в отношении ФИО, рожденной ФИО в качестве предполагаемой(-ого) бабушки/дедушки? Если родство не исключается, то какова вероятность того, что полученный результат не является следствием случайного совпадения индивидуализирующих признаков неродственных лиц?
4. Исключается или не исключается биологическое родство ФИО, в отношении ФИО, рожденной ФИО в качестве предполагаемой тети/дяди/брата/сестры? Если родство не исключается, то какова вероятность того, что полученный результат не является следствием случайного совпадения индивидуализирующих признаков неродственных лиц?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Годен ли ФИО к военной службе на момент увольнения и на момент освидетельствования независимой военно-врачебной экспертизы?
2. Определить категорию годности к военной службе ФИО, на момент увольнения и на момент освидетельствования независимой военно-врачебной экспертизы.
3. Имеются ли у ФИО в настоящее время какие-либо заболевания? Если да, то ограничивают ли данные заболевания возможность прохождения военной службы по контракту?
4. Соответствует ли утвержденная категория годности ФИО по состоянию на (дата), а также на момент проведения независимой военно-врачебной экспертизы?
5. Является ли ФИО на момент увольнения годным к службе в органах внутренних дел на дату увольнения (дата)?
6. Какие заболевания имелись у ФИО на момент проведения медицинского освидетельствования – в весенний призыв … года и к какой категории годности они относились?
7. Достаточно ли было оснований и имеющихся медицинских документов для присвоения ФИО, категории годности …. в соответствии с Постановлением Правительства РФ «Об утверждении положения о военно-врачебной экспертизе» от 04.07.2013 года № 565?
8. Относятся ли заболевания, имеющиеся у ФИО на момент освидетельствования в …, в том числе ….(диагноз) к заболеваниям, полученным при исполнении служебных обязанностей? К какой формулировке относится причинная связь заболеваний у ФИО?
9. Определить категорию годности в соответствии с Приложением № 1 к Инструкции о порядке проведения военно-врачебной экспертизы и медицинского освидетельствования в органах внутренних дел Российской Федерации и внутренних дел Российской Федерации расписание болезней приказа МВД РФ от 14 июля 2010 г. №523 «Об утверждении Инструкции о порядке проведения военно-врачебной экспертизы и медицинского освидетельствования в органах внутренних дел Российской Федерации и внутренних войсках Министерства внутренних дел Российской Федерации» по диагнозу с на момент освидетельствования Истца (дата) года.
10. Имелись ли у ФИО на дату увольнения из органов … (дата) последствия …. травмы (дата)? Если имелись, то какие именно заболевания явились следствием этой травмы?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Имеются ли на автомобиле признаки внесения изменений в конструкцию транспортного средства?
2. Имеются ли на автомобиле наличие устройств, не предусмотренных заводом изготовителем? Если такие устройства или изменения в конструкции имеются, будет ли установка таких устройств или внесение изменения в конструкцию ТС соответствовать требованиям Правил дорожного движения РФ, иных нормативно-правовых актов, регламентирующих безопасность транспортных средств?
3. Какова стоимость восстановительного ремонта повреждений, полученных в результате ДТП, произошедшего (дата)? Суду, назначившему экспертизу, либо лицу, заявившему ходатайство о назначении экспертизы, необходимо конкретизировать дату, на которую нужно определять стоимость (на дату ДТП, либо на день проведения экспертизы). Также необходимо указать, какую из стоимостей необходимо определять:
- стоимость восстановительного ремонта повреждений, полученных в результате ДТП по данным официального дилера;
- среднерыночную стоимость;
- стоимость в конкретной организации.
4. Какова стоимость восстановительного ремонта с учётом стоимости ремонта скрытых повреждений?
5. Какова стоимость восстановительного ремонта повреждений, полученных в результате ДТП, с учётом износа (либо без учёта износа)?
6. Имеются ли какие-либо неисправности транспортного средства?
7. Какова причина возникновения неисправности?
8. Явилась ли обнаруженная неисправность причинной ДТП?
9. Могла ли обнаруженная неисправность возникнуть в результате ремонта узла, агрегата?
10. Как повлияла неисправность на управляемость и устойчивость транспортного средства?
11. Имел ли водитель техническую возможность предотвратить ДТП при данной неисправности?
12. Мог ли водитель или другое лицо, ответственное за выпуск транспортного средства на рейс, обнаружить неисправность до ДТП?
13. Каково качество произведенного ремонта?
14. Привели ли ремонтные работы к устранению неисправности?
15. Были ли выполнены в полном объеме все ремонтные работы, указанные в заказ-наряде?
- каково техническое состояние рулевого управления и поворотных устройств управляемых колес автомобиля ..... на момент осмотра? соответствовало ли техническое состояние рулевого управления требованиям ПДД?
- могли ли данные неисправности привести к потере управляемости ТС в условиях данного происшествия?
- если неисправность возникла до ДТП, то мог ли водитель или другие должностные лица обнаружить ее при техническом обслуживании или контрольном осмотре транспортного средства?
16. По рабочей тормозной системе ТС:
- работоспособна ли на момент осмотра рабочая тормозная система автомобиля; соответствует ли техническое состояние рабочей тормозной системы требованиям ПДД?
- если тормозная система неработоспособна, то когда и вследствие чего наступил отказ?
- если отказ произошел до ДТП, то не является ли это причиной данного происшествия?
17. По ходовой части ТС:
- каково техническое состояние узлов ходовой части ТС?
- могли ли данные повреждения возникнуть до ДТП и не находятся ли они в причинной связи с происшествием?
18. Какова причина разрушения детали (узла)?
19. В какой момент относительно события ДТП произошло разрушение данной детали (узла)?
20. Не имела ли данная деталь дефектов, которые послужили причиной ее разрушения?
21. Горела ли лампа фары (фонаря) транспортного средства в момент разрушения ее конструктивных элементов, если лампа фары горела, то какой свет был включен (ближний или дальний)?
22. С какой скоростью двигалось транспортное средство перед ДТП, исходя из длины следов торможения?
23. С какой скоростью двигались транспортные средства перед столкновением с учетом зафиксированного следа торможения, а также перемещения их после столкновения к месту остановки?
24. Как должен был действовать водитель в данной ситуации и какими требованиями Правил дорожного движения он должен был руководствоваться?
25. Имел ли водитель техническую возможность предотвратить ДТП путем торможения?
26. Путем проведения экспертного моделирования развития дорожно-транспортной ситуации с учетом информации, зафиксированной при осмотре места происшествия, установить расположение транспортных средств непосредственно за 1-2 секунды до момента столкновения.
27. Правильно ли водитель выбрал скорость движения транспортного средства в данных дорожных условиях; если нет, то какой максимально допустимой скоростью он мог вести транспортное средство и находится ли превышение скорости в причинной связи с рассматриваемым ДТП?
28. Соответствовали ли действия водителя требованиям Правил дорожного движения?
29. Где - на чьей полосе, в каком ряду, на обочине или на проезжей части дороги - произошло столкновение транспортных средств?
30. Под каким углом произошло столкновение транспортных средств?
31. Была ли сработана система безопасности транспортного средства в момент ДТП?
32. Как располагались транспортные средств относительно границ проезжей части в момент столкновения?
33. Какое из транспортных средств в момент столкновения двигалось с большей скоростью?
34. Стояло или двигалось транспортное средство в момент столкновения?
35. В каком направлении двигались транспортные cpедства непосредственно перед столкновением?
36. Какое из транспортных средств находилось в процессе перестроения в момент столкновения, исходя из следов, зафиксированных при осмотре места ДТП и транспортных средств?
37. Из какого положения на проезжей части транспортное средство совершало маневр (перестроение, поворот, разворот)?
39. Каков механизм образования повреждений на транспортных средствах?
40. В какой последовательности наносились повреждения транспортных средств и в результате контакта каких частей они образовались?
41. Какие повреждения получило транспортное средство (а) при столкновении с транспортным средством (б), а какие при столкновении с транспортным средством (в) и т.д. (при столкновении трех и более транспортных средств)?
42. Могли ли быть получены повреждения, указанные акте осмотра аварийного транспортного средства, в результате данного ДТП?
43. Соответствует ли перечень подлежащих замене или ремонту деталей, указанных в смете затрат на восстановительный ремонт, повреждениям, полученным транспортным средством в данном ДТП?
44. С какой скоростью двигалось ТС-1 (или ТС-2) перед торможением, если длина следа юза до столкновения составляет ..... м, после столкновения ТС-1, развернулось на ..... гр. и продвинулось до остановки на ..... м?
45. На каком удалении находилось ТС-1 от места столкновения в момент начала движения ТС-2 через перекресток (или выезда на его полосу в момент обгона или объезда ТС-3 или в момент возникновения опасности?
46. Каков остановочный путь ТС-1 в данной ДТС при экстренном торможении в данных дорожных условиях со скорости, установленной экспертом или (следствием)?
47. Имел ли водитель ТС-1 техническую возможность избежать столкновения, если бы применил экстренное торможение в момент (указать момент возникновения опасности или в момент обнаружения опасности в зоне видимости)?
48. Имел ли техническую возможность (успевал ли) водитель ТС-2 выехать за пределы полосы движения ТС-1, если бы последний, двигаясь с разрешенной скоростью, применил торможение в момент возникновения опасности для движения или в момент обнаружения опасности в зоне видимости?
49. Какими пунктами Правил должен был руководствоваться водитель ТС-1 в данной ДТС и соответствовали ли его действия требованиям ПДД?
50. Какова с технической точки зрения причина данного происшествия и не находятся ли в причинной связи действия водителя ТС-1 или ТС-2 с данным происшествием?
51. Каков механизм столкновения ТС-1 и ТС-2?
52. Каков угол взаимного расположения ТС-1 и ТС-2 в момент столкновения?
53. Где относительно границ проезжей части находится место столкновения ТС-1 и ТС-2?
54. Для этой цели необходимо кроме указанных ИД представить для осмотра оба транспортных средства с повреждениями без их искажения при транспортировке и хранении до момента осмотра.
55. Какова критическая скорость автомобиля на повороте с данным радиусом?
56. Возможно ли опрокидывание или занос на повороте с данным радиусом на указанной скорости и указанной загрузке?
57. Какова причина потери устойчивости транспортного средства, не вызвано ли это техническим состоянием ТС, дорожными условиями или действиями водителя по управлению ТС?
58. Какими пунктами ПДД следовало руководствоваться водителю в данной ДТС, и соответствовали ли его действия требованиям Правил с технической точки зрения?
59. При заданных исходных данных, каково необходимо безопасное расстояние для выполнения обгона автомобиля..... автомобилем....?
60. Каково безопасное расстояние до встречного транспортного средства для выполнения вышеуказанного маневра при исходных данных, указанных в постановлении?
61. Соответствовали ли действия водителя автомобиля (совершающего обгон) требованиям ПДД и не находятся ли они в причинной связи с происшествием?
62. Соответствовали ли действия водителя обгоняющего автомобиля и встречного автомобиля требованиям Правил дорожного движения?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Исключается или не исключается биологическое родство ФИО, в отношении ФИО, рожденной ФИО в качестве предполагаемой тети/дяди/брата/сестры? Если родство не исключается, то какова вероятность того, что полученный результат не является следствием случайного совпадения индивидуализирующих признаков неродственных лиц?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Исключается или не исключается биологическое родство ФИО, в отношении ФИО, рожденной ФИО в качестве предполагаемой(-ого) бабушки/дедушки? Если родство не исключается, то какова вероятность того, что полученный результат не является следствием случайного совпадения индивидуализирующих признаков неродственных лиц?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Исключается или не исключается биологическое материнство ФИО, в отношении ФИО? Если материнство не исключается, то какова вероятность того, что полученный результат не является следствием случайного совпадения индивидуализирующих признаков неродственных лиц?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Была ли у медицинского работника объективная возможность для оказания медицинской помощи пострадавшему?
2. Наступила ли смерть пострадавшего в результате неоказания медицинским работником профессиональной помощи?
3. Вред здоровью какой степени тяжести был нанесен здоровью пострадавшего в результате ненадлежащего качества оказанной медицинской помощи?
4. Вред здоровью какой степени тяжести был нанесен здоровью пострадавшего в результате оказанной медицинской помощи в неполном объеме?
5. Какова декларируемая медицинским работником причина отказа от оказания медицинской помощи пострадавшему?
6. Был ли отказ от оказания медицинской помощи со стороны медицинского работника произвольным и добровольным?
7. Соответствует ли проведенное лечение правилам, стандартам и методикам оказания подобной медицинской помощи?
8. Вызваны ли данные нарушения здоровья и другие последствия с некомпетентными действиями медицинского работника?
9. Является ли нанесенный вред здоровью результатом оказания медицинской помощи ненадлежащего качества (в неполном объеме)?
10. Какие нежелательные последствия вызвало несвоевременное оказание медицинской помощи пострадавшему?
11. Какие дефекты здоровья были вызваны несвоевременным (неправильным) оказанием медицинской помощи или отказом от предоставления таковой?
12. Имеется ли прямая причинно-следственная связь между дефектами оказания медицинской помощи и неблагоприятными последствиями (смертью)?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

1. Какова причина смерти? Какова давность наступления смерти?
2. Какие телесные повреждения имеются на трупе, каков их характер, расположение и чем они могли быть причинены? Какова последовательность нанесения повреждений?
3. Какое именно повреждение явилось причиной смерти?
4. Если ни одно из нескольких повреждений не могло само по себе причинить смерть, то не обусловили ли смерть все повреждения в своей совокупности?
5. Наступила ли смерть сразу после повреждения (или иного внешнего воздействия) или через какой-либо определенный промежуток времени?
6. Способен ли был потерпевший после причинения ему повреждений (или иных внешних воздействий) совершить какие-либо активные целенаправленные действия - передвигаться, кричать и прочие?
7. Имеется ли причинно-следственная связь между полученными повреждениями, тем или иным внешним воздействием и смертью?
8. В какой позе находился пострадавший в момент получения травмы? Изменялось ли положение трупа?
9. Имеются ли признаки, указывающие на возможность причинения повреждений самим потерпевшим?
10. Какова групповая принадлежность крови потерпевшего?
11. Принимал ли потерпевший незадолго перед смертью алкоголь, если принимал, то в каком количестве?
12. Могли ли наблюдавшиеся клинические симптомы изменения в органах трупа, установленные при вскрытии, быть вызваны ядом, если да, то для действия какого яда они характерны?

Скачать вопросы

согласен на обработку персональных данных

Заявка принята и в ближайшее время с вами свяжутся наши специалисты

Миссия
Карта сайта

Наши адреса

г. Новосибирск
пр-кт Дзержинского, д. 14/2
Красный проспект, д. 79/2
ул. Александра Невского, д. 3

Контактная информация

+7 (383) 375-75-70
8-800-550-44-21
Email: mbex54@bk.ru

Skype: mbex54
WhatsApp: +7 (923) 154-88-11

Режим работы

пн-пт: 8:30 - 17:30
сб-вс: выходные

Вся представленная на сайте информация носит информационный характер и не является публичной офертой.

Работаем во всех регионах России. В республике Адыгея, Алтай, Башкортостан, Бурятия, Дагестан, Ингушетия, Кабардино-Балкария, Калмыкия, Карачаево-Черкесия, Карелия, Коми, Крым, Марий Эл, Мордовия, Саха (Якутия), Северная Осетия-Алания, Татарстан, Тыва, Удмуртия, Хакасия, Чечня, Чувашия. Алтайский, Забайкальский, Камчатский, Краснодарский, Красноярский, Пермский, Приморский, Ставропольский, Хабаровский край. Амурская, Архангельская, Астраханская, Белгородская, Брянская, Владимирская, Волгоградская, Вологодская, Воронежская, Ивановская, Иркутская, Калининградская, Калужская, Кемеровская, Кировская, Костромская, Курганская, Курская, Ленинградская, Липецкая, Магаданская, Московская, Мурманская, Нижегородская, Новгородская, Новосибирская, Омская, Оренбургская, Орловская, Пензенская, Псковская, Ростовская, Рязанская, Самарская, Саратовская, Сахалинская, Свердловская, Смоленская, Тамбовская, Тверская, Томская, Тульская, Тюменская, Ульяновская, Челябинская, Ярославская область. Москва, Санкт-Петербург, Севастополь. Еврейская АО, Ненецкий, Ханты-Мансийский-Югра, Чукотский, Ямало-Ненецкий автономный округ, Казахстан.

Оставить заявку

Имя*

Телефон*

E-Mail

Сообщение

согласен на обработку персональных данных

Оставить отзыв

Имя*

Телефон*

Сообщение

согласен на обработку персональных данных

Контакты Услуги Прайс Позвонить